Projekte und Angebote
Institut für Mathematik
Die Projekte und Angebote des Instituts für Mathematik richten sich an vier Adressatengruppen, nämlich Forschende, Lernende an Schulen, Lehrkräfte und Studierende. Bei den Projekten und Angeboten auf dieser Seite kann anhand der folgenden Icons erkannt werden, welche Personengruppen sie adressieren. Hier ist nur ein kleiner Teil der Projekte dargestellt.
Weitere Projekte
findet man bei den
Arbeitsgruppen.
AG Didaktik der Mathematik (Primarstufe)
AG Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen)
AG Modellbildung (Sek II und Fach)
AG Numerische Simulation
MathAptiv
MathAptiv unterstützt Lehrpersonen bei der Diagnose und der adaptiven Förderung mathematischen Basiskompetenzen. Durch eine kontinuierliche computergestützte Diagnostik und darauf aufbauende Lernangebote soll allen Kinder zu Schulbeginn im Sinne der Chancengerechtigkeit eine erfolgreiche mathematische Lernbiographie ermöglicht werden.
MaTeGnu
Mathematik mit Technologie an Grundvorstellungen orientiert nachhaltig entwickeln
Das Projekt MaTeGnu zielt auf die fachbezogene Entwicklung von Unterrichtsqualität und digitalen Kompetenzen im Mathematikunterricht der gymnasialen Oberstufe aller allgemeinbildenden Schulen in Rheinland-Pfalz. Sie setzt dabei auf inhaltliche Verständnisentwicklung der Lernenden unter fachdidaktisch-reflektierter Einbindung digitaler Technologien.
AT6FUI EFG/ WG-SGH
Weltraumtechnologie zur Verbesserung der öffentlichen Gesundheit
Telemedizin, Biowissenschaften, Fernerkundung mit Satelliten, Teleepidemiologie und Katastrophenmanagement können einen Beitrag dazu leisten, Risiken auf der Erde zu minimieren und entsprechende Aktivitäten einzuleiten und werden im Rahmen der Räumlichen Modellbildung genutzt.
MLgSA
Daten- und Simulationsgestützte Exploration, Analyse und Behandlung von Gefäßverengungen zur Prävention von ischämischen Schlaganfällen
Ziel des Verbundprojekts MLgSA des BMBF ist die Entwicklung von informatischen und mathematischen Analysewerkzeugen für die Verbesserung klinischer Behandlungspfade
BASIS-D
Förderung von Computational Thinking
BASIS-D hat zwei Hauptziele: Erstens zielt es darauf ab, Lernumgebungen für den Einsatz von Bodenrobotern im Übergang Kita - Grundschule zu entwickeln, um Computational Thinking und damit verbundene mathematische Kompetenzen zu fördern. Zweitens soll ein kooperatives Seminarkonzept entwickelt werden, um angehende Fach- und Lehrkräfte frühzeitig in Bezug auf Computational Thinking und den Einsatz digitaler Werkzeuge zu professionalisieren.
ViviAn
Videovignetten zur Analyse von Unterrichtsprozessen
Das Video-Tool ViviAn ist eine digitale Lernumgebung zur Ausbildung von Diagnosefähigkeiten in allen Phasen der Lehrkräftebildung. Dabei werden Videos realer Gruppenarbeitsprozesse von Schülerinnen und Schülern analysiert und die Diagnoseergebnisse der Nutzer*innen mit Expert*innendiagnosen abgeglichen.
Umweltlabor
Räumlich explizite Risikobewertung
Im Mathematischen Umweltlabor wird im Rahmen der Modellbildung räumlich explizite Risikobewertung in verschiedenen Szenarien der Umweltwissenschaften eingegrenzt, die dann mit Geografischen Informationssystemen (GIS) bearbeitet und mit statistischen Werkzeugen analysiert wird.
Verbundprojekt AI-Care
Artificial Intelligence for treating Cancer therapy Resistance
Im Projekt AI-Care geht es darum den Code von Krebszellen mit Künstlicher Intelligenz zu knacken. Die AG Numerische Simulation beteiligt sich an diesem Verbundprojekt das die Carl-Zeiss-Stiftung fördert.
Übergreifende Projekte des Instituts
Tag der Mathematik
Das Institut für Mathematik Campus Landau lädt Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9, 10, 11 und 12 und Mathematiklehrerinnen und -lehrer der Sekundarstufen alle zwei Jahre zum Tag der Mathematik ein.
Mint EC-Camp
Vom 23. bis 26. Juni 2025 ist das Institut für Mathematik zusammen mit dem Zentrum für Lehrkräftebildung Gastgeber für das MINT-EC-Camp „Mathematische Medizin – Medizinische Mathematik“ auf dem Campus der RPTU in Landau .
Landeswettbewerb Mathematik
Im Rahmen der 3. Runde (Kolloquium) des Landeswettbewerbs gibt es am 9.-11.4.2025 eine Veranstaltung mit mathematischem Rahmenprogramm für die 30 Besten aus dem Vorjahr
Schüleruniversität
Besonders begabte Schülerinnen und Schüler bekommen die Möglichkeit des so genannten Frühstudiums.
Mit den anderen studierenden zusammen können dann auch Vorlesungen besucht werden und Studienleistungen und Prüfungen abgelegt werden.
