Seit Ende der 1990er Jahre sind in Deutschland unzählige Lehr-Lern-Labore entstanden, in denen Schülerinnen und Schüler mit großer Begeisterung Experimente durchführen (vgl. LeLa e. V.). Analysiert man die Angebote der Labore, so fallen zwei Defizite auf:

1) Es mangelt in Lehr-Lern-Laboren an Angeboten mit dem Fokus auf "Bildung für nachhaltige Entwicklung (BnE)".
2) Lehr-Lern-Labore sind zumeist an einen Standort gebunden und daher auf ihr Einzugsgebiet beschränkt.

Das hier vorgestellte Projekt der AG Chemiedidaktik setzt in dieser Hinsicht völlig neue Maßstäbe: Das Freilandmobil ist ein Holz-Zirkuswagen, der aufwendig restauriert und zu einem mobilen Umwelt-Schülerlabor umgebaut wurde. Dieses Freiland Lehr-Lern-Labor ermöglicht Kindern und Jugendlichen in einer authentischen Lernumgebung umwelt- und naturbezogene Themen zu erfahren und experimentell zu erarbeiten. Dabei spielt der Aspekt der Nachhaltigkeit – auch unter Berücksichtigung inklusiver Ansätze – immer eine zentrale Rolle. Dies motiviert und befähigt sie zu einer reflexiven Auseinandersetzung mit drängenden sozialen, ökonomischen und ökologischen Fragen zur zukünftigen Gestaltung ihrer Umwelt nach dem Motto „nur was man kennt, schätzt man; nur was man schätzt, schützt man auch“.

Das Leitbild des Freilandmobils orientiert sich an sechs Kriterien:

(1) Freilandeinsatz: Unser Motto „Die Natur als Labor“
(2) Naturmaterialien: Experimenteller Zugang mit möglichst wenig Laborgeräten
(3) Umweltprozesse: Naturphänomene am konkreten Anschauungsobjekt
(4) Basiskonzepte: Naturnahe Umsetzung des Lehrplans und der Bildungsstandards
(5) Digitale Medien: GPS basierte Lernmodule, erweiterte Realität (AR) und virtuelle Lernumgebungen (VR)
(6) Inklusive Angebote: Aufbereitung der Inhalte für heterogene Lerngruppen.

Alle Medienberichte der AG Chemiedidaktik unter anderem zu den Aktivitäten rund um das Freilandmobil sind hier zu finden.

Das Anmeldeformular zur unbetreuten Buchung des Freilandmobils ist hier zu finden.