Bücher

Giessing, J. (2023): HIT. New & improved. Arnsberg: Novagenics.

Gießing, J. (2021): Muskeltraining für Senioren. 99 effektive Übungen für bleibende Fitness und Wohlbefinden. Dritte überarbeitete und erweiterte Auflage. Wiebelsheim: Limpert.

Gießing, J. (2020): Einfach fit! Effektives Muskeltraining für Zuhause. Wiebelsheim: Limpert.

Gießing, J. (2020): HIT neu & verbessert. Arnsberg: Novagenics.

Gießing, J. (2020): HIT in der Turnhalle. Erfolgreiches Muskeltraining für Schule und Verein. Wiebelsheim: Limpert.

Fröhlich, M./Gießing, J./Strack, A. (2019): Krafttraining bei Kindern und Jugendlichen – Schwerpunkt apparatives Krafttraining: Hintergründe, Trainingspläne, Übungen. Dritte, aktualisierte und erweiterte Auflage. Marburg: Tectum.

Gießing, J. (2019): Muskeltraining für Senioren. Zweite überarbeitete und erweiterte Auflage. Wiebelsheim: Limpert.

Gießing, J. (2018): Kreatin. Norderstedt: BoD.

Gießing, J. (2017): Muskeltraining mit Kindern und Jugendlichen. Altersgerechte Übungen und Spiele in Schule und Verein. Dritte erweiterte und überarbeitete Auflage. Wiebelsheim: Limpert.

Gießing, J. (2017): Die besten Intensitätstechniken für maximalen Muskelaufbau. Wissenschaftliche Erkenntnisse und praktische Tipps. Norderstedt: BoD.

Gießing, J. (2016): High Intensity Training. How to build muscles in minutes – fast, efficient, and healthy. CreateSpace Publishing.

Gießing, J. (2016): Trening silowy. Wydanie Trzecie. Warschau: Wydawnictwo RM.

Gießing, J. (2015): Muskeln in Minuten. Norderstedt: BoD.  

Teigland, C./Eichmann, B./Giese, M./Gießing, J. (2015): Abschlussbericht MoBli-Studie. Ein Forschungsprojekt der Universität Koblenz-Landau zur Mobilität von sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern. Marburg: Tectum.

Gießing, J. (2014): Trening silowy. Wydanie Drugie. Warschau: Wydawnictwo RM.

Gießing, J. (2014): Muskeltraining für Senioren. Wiebelsheim: Limpert.

Gießing, J./Eichmann, B. (2012): Muscle hypertrophy and strength increases after ten weeks of high intensity training (HIT). Marburg: Tectum.

Gießing, J. (2012): Muskeltraining mit Kindern und Jugendlichen. Altersgerechte Übungen und Spiele in Schule und Verein. Zweite erweiterte und überarbeitete Auflage. Wiebelsheim: Limpert.

Gießing, J. (2011): Trening silowy. HIT-Fitness trening o wysokiej intensiwności. Warschau: Wydawnictwo RM.

Fröhlich, M./Gießing, J./Strack, A. (2011): Kraft und Krafttraining bei Kindern und Jugendlichen – Schwerpunkt apparatives Krafttraining: Hintergründe, Übungen, Trainingspläne. Zweite, erweiterte Auflage. Marburg: Tectum.

Gießing, J. (2011): Wie der Kater in den Muskel kommt… Die 33 häufigsten Fragen und Antworten aus der Sportmedizin. Wiebelsheim: Limpert.

Gießing, J. (2010): HIT-Fitness. München: Riva-Verlag.

Gießing, J./Schohl, M. (2009): Krafttraining für Fußballer? Aktuelle Untersuchungsergebnisse und Trainingspläne für die Praxis. Marburg: Tectum. 

Gießing, J. (2009): Legendäre Trainingsprogramme. Muskelaufbautraining vom klassischen Bodybuilding bis zum HIT. Arnsberg: Novagenics.

Fröhlich, M./Gießing, J./Strack, A. (2009): Kraft und Krafttraining bei Kindern und Jugendlichen – Schwerpunkt apparatives Krafttraining: Theoretische Hintergründe, praktische Übungsauswahl, differenzierte Trainingspläne. Marburg: Tectum.

Gießing, J. (2008): Muskeltraining mit Kindern und Jugendlichen. Altersgerechte Übungen und Spiele in Schule und Verein. Wiebelsheim: Limpert.

Gießing. J. (2006): Bilingualer Sportunterricht am Beispiel eines Moduls zum Thema Fußball in der Sekundarstufe I. Ein Praxisbericht mit Bewertungen und Schlussfolgerungen. Marburg: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung.

Gießing, J. (2006): Hochintensitätstraining (HIT). Arnsberg: Novagenics.

Gießing, J. (2005): Leistungsverbesserungen durch Nachhilfeunterricht im Fach Englisch. Quantitative und qualitative Aspekte einer Auswertung von 39 Fallstudien. Berlin: Rhombos.

Gießing, J. (2004): Ein-Satz-Training. Ein wissenschaftlich fundiertes Konzept für schnellstmöglichen Muskelaufbau im Bodybuilding. Arnsberg: Novagenics.

Gießing, J. (2002): Das Muskelaufbautraining beim Bodybuilding. Eine kritische Analyse aus sportwissenschaftlicher Sicht. Marburg: Tectum.

Gießing, J. (1997): Zur Problematik des Nachhilfeunterrichts unter besonderer Berücksichtigung des Schulfachs Englisch an hessischen Gymnasien. Marburg: Tectum.

Herausgeberwerke

Gießing, J./Giese, M. (Hrsg.) (2013): Bewegung, Semiotik, Training. Marburg: Tectum.

Giessing, J./Fröhlich, M./Rössler, R. (Editors) (2012): Current Results of Strength Training Research. Volume III. Göttingen: Cuvillier.

Giessing, J./Fröhlich, M. (Editors) (2008): Current Results of Strength Training Research: A multi-perspective approach. Volume II. Göttingen: Cuvillier.

Giessing, J./Fröhlich, M./Preuß, P. (Editors) (2005): Current Results of Strength Training Research. An empirical and theoretical approach. Göttingen: Cuvillier.

Aufsätze in Fachzeitschriften und Sammelbänden:

Fisher, J., Androulakis-Korakakis, P., Giessing, J., Helms, E., Schoenfeld, B., Smith, D., & Winett, R. (2023). Supervision during Resistance Training: A Comparison of Trainer and Trainee Perceptions. International Journal of Strength and Conditioning, 3(1). doi.org/10.47206/ijsc.v3i1.256

Gießing, J. (2023): Was genau bedeutet das Motto „no pain, no gain“?, in: Sportpraxis 6/2023, S. 29-30.

Gießing, J. (2023): Was ist der Unterschied zwischen HIT und HIIT?, in: Sportpraxis 5/2023, S. 29-30.

Gießing, J. (2023): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Gibt es tatsächlich so etwas wie ein 60-Sekunden-Workout?, in: Sportpraxis 4/2023, S. 58-59.

Gießing, J. (2023): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Wie wichtig ist das richtige Timing beim Training?, in: Sportpraxis 3/2023, S. 28-29.

Gießing, J. (2023): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Was versteht man unter LISS-Cardio?, in: Sportpraxis 2/2023, S. 62-63.

Giessing J, Eichmann B, Kemmler W, Westcott WL, Winett R, Busuttil K, Steele J, Fisher JP. (2022). The effects of adding high-intensity of effort resistance training to routine care in persons with type II diabetes: An exploratory randomized parallel-group time-series study. Physiol Behav. 2022 Mar 1;245:113677.

Marshall, R. P., Droste, J. N., Giessing, J., & Kreider, R. B. (2022). Role of Creatine Supplementation in Conditions Involving Mitochondrial Dysfunction: A Narrative Review. Nutrients, 14(3), 529.

Gießing, J. (2022): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Wie lang ist die Pause zwischen zwei Sätzen beim Krafttraining?, in: Sportpraxis 6/2022, S. 28-29.

Gießing, J. (2022): HIT im Alterungsprozess. Bewegungstherapie und Gesundheitssport 2022; 38: 171-175.

Gießing, J. (2022): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Was sind motorische Grundeigenschaften?, in: Sportpraxis 5/2022, S. 48-49.

Steele J, Fisher JP, Giessing J, Androulakis-Korakakis P, Wolf M, Kroeske B, Reuters R. Long-Term Time-Course of Strength Adaptation to Minimal Dose Resistance Training Through Retrospective Longitudinal Growth Modelling. Research Quarterly for Exercise and Sport. 2022 May 19:1-18.

Gießing, J. (2022): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Was bedeutet Einsatztraining?, in: Sportpraxis 4/2022, S. 44-45.

Fisher, J., Steele, J., Wolf, M., Androulakis Korakakis, P., Smith, D., & Giessing, J. (2022). The Role of Supervision in Resistance Training; an Exploratory Systematic Review and Meta-Analysis. International Journal of Strength and Conditioning, 2(1). doi.org/10.47206/ijsc.v2i1.101

Gießing, J. (2022): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Wie bemisst man die Fortschritte beim Krafttraining?, in: Sportpraxis 3/2022, S. 48-49.

Gießing, J./Naumer, R. (2022): HIT in der Turnhalle. Intensives Muskeltraining für Fortgeschrittene. Teil 2, in: Der Übungsleiter 1/2022, 31-32.

Naumer, R./Gießing, J. (2021): Von den Beinen geholt. Erkunden von Turngeräten in der Sekundarstufe I, in: Sport & Spiel 80, 2021, 7-11.

Marshall, P./Gießing, J. (2021): Präventive Kreatingabe. Einsatz bei chronischen und akuten Leiden, in: sportärztezeitung 3/2021.

Gießing, J./Naumer, R. (2021): Einstieg in das Hochintensitätstraining in der Turnhalle, in: Der Übungsleiter9/2021, S. 31-32.

Gießing, J. (2021): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Was ist die autonom geschützte Reserve?, in: Sportpraxis 5/2021, S. 56-57.

Gießing, J. (2021): Kraftaufbau hilft im Alltag, in: VDI-Nachrichten 17/2021, S. 32.

Gießing, J. (2021): Keine „Sitzenbleiber“ mehr. Wie das Hochintensitätstraining (HIT) die Abläufe im Fitnessclub optimiert, in: Body Life

Gießing, J. (2021): Sonderfall Kreatin, in: VDI-Nachrichten 12 & 13/2021, S. 30.

Gießing, J. (2021): Intensität schlägt Umfang. Effizienter trainieren mit dem Hochintensitätstraining (HIT), in: Trainer 2/2021, S. 24-26.

Gießing, J. (2021): Zurück ins Studio oder doch nicht?, in: VDI-Nachrichten 5/2021, S. 32.

Steele J, Androulakis-Korakakis P, Carlson L, Williams D, Phillips S, Smith D, Schoenfeld BJ, Loenneke JP, Winett R, Abe T, Dufour S, Franchi MV, Sarto F, Lundberg TR, Gentil P, Kvorning T, Giessing J, Sedliak M, Paoli A, Spotswood F, Lucas A, Fisher JP. (2021). The Impact of Coronavirus (COVID-19) Related Public-Health Measures on Training Behaviours of Individuals Previously Participating in Resistance Training: A Cross-Sectional Survey Study. Sports Medicine 2021 Apr 19:1–20.

Gießing, J. (2021): Fit ins neue Jahr – so gelingt es, in: VDI-Nachrichten 4/2021, S. 32.

Gießing, J. (2021): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Wie sollte man ein individuelles Trainingsprogramm planen?, in: Sportpraxis 2/2021, S. 44-45.

Armes, C., Standish-Hunt, H., Androulakis-Korakakis, P., Michalopoulos, N., Georgieva, T., Hammond, A., Fisher, J., Gentil, P., Giessing, J., & Steele, J. (2020). “Just One More Rep!” – Ability to Predict Proximity to Task Failure in Resistance Trained Persons. Frontiers in Psychology. 11, 565416.

Gießing, J. (2020): Was „funktional“ wirklich bedeutet, in: VDI-Nachrichten 43/2020, S. 31.

Gießing, J. (2020): Vorwort, in: Deutsche Seniorenliga e.V. (Hrsg.): Gesund und vital altern. Muskelkraft und Leistungsfähigkeit erhalten und stärken. Bonn: Deutsche Seniorenliga.

Gießing, J. (2020): Langfristig besser geschützt, in: VDI-Nachrichten 39/2020, S. 32.

Gießing, J. (2020): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Was bedeutet „Training bis zum Muskelversagen?, in: Sportpraxis 6/2020, S. 24-25.

Gießing, J. (2020): Keine Angst vor Muskelkater, in: VDI-Nachrichten 30/31/2020, S. 33.

Naumer, R./Gießing, J. (2020): Her mit dem orangenen Ball. Basketballkompetenzen schulen in der Grundschule, in: Sport & Spiel 79, 2020, 9-14.

Kemmler W, Weineck M, Kohl M, von Stengel S, Giessing J, Fröhlich M, Schoene D. High Intensity Resistance Exercise Training to Improve Body Composition and Strength in Older Men With Osteosarcopenia. Results of the Randomized Controlled Franconian Osteopenia and Sarcopenia Trial (FrOST). Frontier in Sports and Active Living. 2020 Jan 28;2:4.  

Gießing, J. (2020): Schneller fit nach der Krise, in: VDI-Nachrichten 22/23/2020, S. 30.

Gießing, J. (2020): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Warum dauert der Cooper-Test 12 Minuten?, in: Sportpraxis 3/2020, S. 44-45.

Gießing, J. (2020): Warum Muskeln schlank machen, in: VDI-Nachrichten 18/19/2020, S. 30.

Fisher, J., Steele, J., Androulakis-Korakakis, P., Smith, D., Gentil, P., Giessing, J. (2020): The strength-endurance continuum revisited: a critical commentary of the recommendation of different loading ranges for different muscular adaptations, Journal of Trainology 9/2020, 1-8.

Gießing, J. (2020): Keine Angst vor hoher Intensität, in: VDI-Nachrichten 12/2020, S. 31.

Marshall, P./Gießing, J. (2020): Kreatin. Bedeutung und aktuelle Empfehlungen, in: sportärztezeitung 01/2020, S. 98-99.

Gießing, J. (2020): Kurz, intensiv, sicher und selten, in: VDI-Nachrichten 9/2020, S. 31

Gießing, J. (2020): Health effects of high intensity training (HIT), in: Deutsche Zeitschrift für Sportmedizin 2/2020, S 3.

Gießing, J. (2020): Entscheidend ist die Intensität, in: VDI-Nachrichten 4/5/2020, S. 30.

Osterroth, A./Gießing, J. (2019): Muskelversagen? Großartig! Framing von Fachbegriffen aufgrund unterschiedlichen Weltwissens, in: IDS Sprachreport 3/2019, 26-32.

Goncalves, A., Gentil, P., Steele, J., Giessing, J., Paoli, A., & Fisher, J. (2019). Comparison of single- and multi-joint lower body resistance training upon strength increases in recreationally active males and females: a within-participant unilateral training study. European Journal of Translational Myology, 29(1), 8052.

Hammond A, Perrin C, Steele J, Giessing J, Gentil P, Fisher JP. (2019). The effects of a 4-week mesocycle of barbell back squat or barbell hip thrust strength training upon isolated lumbar extension strength. PeerJ26;7:e7337.

Gießing, J. (2019): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Was ist „Prävention“?, in: Sportpraxis9+10/2019, S. 54-55.

Naumer, R./Gießing, J. (2019): Klettern kann jeder. Die Sporthalle als Kletterpark, in Sport & Spiel 75, 2019, 4-9.

Gießing, J. (2019): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Was ist der Unterschied zwischen ‚Krafttraining‘ und ‚Muskeltraining‘?, in: Sportpraxis 3+4/2019, S. 64-65.

Gießing, J. (2019): Gesundheitssport: Stabiler Rumpf ist Trumpf, in: Die 50 besten Übungsleiter-Ideen zum Seniorensport. Wiebelsheim: Limpert, S. 90-91.

Naumer, R./Gießing, J. (2018): Tic Tac Toe. Abwechslungsreiche Variationen für ein beliebtes Spiel, in Spiel & Sport 72, 2018, 42-44.

Giese, M./Teigland, C./Gießing, J. (2018): Physical Activity: Analysen zum Aktivitätsniveau von Schülerinnen und Schülern im Förderschwerpunkt Sehen in Deutschland, in: German Journal of Exercise and Sport Research 49, 37-44.

Gießing, J. (2018): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Wie oft sollte bei einem intensiven Krafttraining trainiert werden?, in: Sportpraxis 11+12/2018, S. 58-59.

Fisher JP, Stuart C, Steele J, Gentil P, Giessing J. (2018). Heavier- and lighter-load isolated lumbar extension resistance training produce similar strength increases, but different perceptual responses, in healthy males and females. PeerJ 6:e6001

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Gentil P, Fisher J, Steele J, Campos MH, Silva MH, Paoli A, Giessing J, Bottaro M. (2018) Effects of equal-volume resistance training with different training frequencies in muscle size and strength in trained men. PeerJ6:e5020

Gießing, J. (2018): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Wie funktioniert ein Intervalltraining?, in: Sportpraxis 5+6/2018, S. 62-63.

Gießing, J. (2018): Stabiler Rumpf ist Trumpf, in: Der Übungsleiter 3+4/2018, S. 33-34.

Gießing, J. (2018): Hochintensives Muskeltraining mit älteren Menschen,
Referat 2, 1. Fitnesswissenschaftskongress 24.02.2018, Deutsche Zeitschrift für Sportmedizin 2/2018,Supplement S1.

Stuart C, Steele J, Gentil P, Giessing J, Fisher JP. (2018). Fatigue and perceptual responses of heavier- and lighter-load isolated lumbar extension resistance exercise in males and females. PeerJ 6:e4523

Gießing, J. (2018): So geht´s: Winterspeck adé. Ernährungssünden abtrainieren, in Running 2/2018, S. 52-54.

Gießing, J. (2018): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Wie bestimme ich die Trainings-Herzfrequenz?, in: Sportpraxis 1+2/2018, S. 62-63.

Naumer, R./Gießing, J. (2017): Auf die Plätze, fertig, los. Spiele zur Entwicklung der Schnelligkeitsleistungen, in Spiel & Sport 68, 2017, 9-14.

Steele, J./Endres, A./Fisher, J./Gentil, P./Giessing, J. (2017). Ability to predict repetitions to momentary failure is not perfectly accurate, though improves with resistance training experience. PeerJ 5:e4105; DOI 10.7717/peerj.4105.

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Gießing, J. (2017): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Werden Muskeln zu Fett, wenn man mit dem Training aufhört?, in: Sportpraxis 9+10/2017, S. 62-63.

Wittke, A./von Stengel, S./Hettchen, M./Fröhlich, M./Giessing, J./Lell, M./Scharf, M./Bebenek, M./Kohl, M./Kemmler, W. (2017). Protein Supplementation to Augment the Effects of High Intensity Resistance Training in Untrained Middle-Aged Males: The Randomized Controlled PUSH Trial. BioMed Research International, 2017, 3619398.

Naumer, R./Gießing, J. (2017): Unser Ball, unser Spiel. Im Rahmen der Heidelberger Ballschule entwickeln Schülerinnen und Schüler Basiskompetenzen im Werfen und Fangen und gestalten als Akteure ihren Unterricht mit, in: Sportpädagogik 3/2017, S. 34-37.

Steele, J./Raubold, K./Kemmler, W./Fisher, J./Gentil, P./Giessing, J. (2017): The Effects of 6 Months of Progressive High Effort Resistance Training Methods upon Strength, Body Composition, Function, and Wellbeing of Elderly Adults, in: BioMed Research International, 2017, 2541090.

Gießing, J. (2017): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Warum darf ich nach einem Lauf nicht stehen bleiben?, in: Sportpraxis 5+6/2017, S. 60-61.

Giese, M./Teigland, C./Giessing, J. (2017): Physical activity, body composition, and well-being of school children with visual impairments in Germany, in: British Journal of Visual Impairment (35) 2, 120-129.

Waschkowski, D./Gießing, J. (2017a): Sport als Ressource zur Erhaltung des psychischen und körperlichen Wohlbefindens im Kontext von Stressbelastungen bei Studierenden, in: Zuber, C., Schmid, J., Schmidt, M, Wegner, M. & Conzelmann, A. (Hrsg.). (2017). Gelingende Entwicklung im Lebenslauf. Abstractband der 49. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp) vom 25. bis 27. Mai 2017 in Bern. Bern: Universität Bern, Bern Open Publishing, S.122-123.

Waschkowski, D./Gießing, J. (2017b): Gesundheitlicher Nutzen von Bewegung bei Studierenden hinsichtlich der Förderung des Wohlbefindens in Abhängigkeit vom Bewegungscharakter, in: Zuber, C., Schmid, J., Schmidt, M, Wegner, M. & Conzelmann, A. (Hrsg.). (2017). Gelingende Entwicklung im Lebenslauf. Abstractband der 49. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp) vom 25. bis 27. Mai 2017 in Bern. Bern: Universität Bern, Bern Open Publishing, S.123-124.

Steele, J./Fisher, J./Giessing, J./Gentil, P. (2017): Clarity in reporting terminology and definitions of set end points in resistance training, in: Muscle & Nerve, 56 (3), 368-374. 

Gießing, J. (2017): Die psychische Komponente der Ausdauer, in: tritime-magazin 08/03/2017.

Gentil, P./Arruda, A./Souza, D./ Giessing, J./Paoli, A./Fisher, J./ Steele, J. (2017): Is there any practical application of meta-analytical research in strength training? Frontiers in Physiology, January 2017/ 8/ 1.

Gießing, J. (2017): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Was ist eine „lohnende Pause“?, in: Sportpraxis 1+2/2017, S. 62-63.

Arruda, A./Souza, D./Steele, J./Fisher, J./Giessing, J./Gentil, P. (2016): Reliability of meta-analyses to evaluate resistance training programmes, in: Journal of Sports Science, November 2016, 1-3.

Gießing, J. (2016): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Was ist Prävention?, in: Sportpraxis9+10/2016, S. 56-57.

Gießing, J. (2016): Laufen: Vorsicht vor Muskelabbau, in: Leistungslust 4/2016, S. 53-55.

Gießing, J. (2016): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Muss man beim Hochintensitätstraining wirklich mit schweren Gewichten trainieren?, in: Sportpraxis 6+7/2016, S. 56-57.

Giessing, J./Eichmann, B./Steele, J./Fisher, J. (2016): A comparison of low-volume‚ high-intensity training‘ and high-volume traditional resistance training methods on muscular performance, body composition, and subjective assessments of training, in: Biology of Sport 2016 (33), 241-249.

Gießing, J. (2016): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Wie groß ist mein Herz und was ist ein Sportherz?, in: Sportpraxis 5+6/2016, S. 54-55.

Giessing, J./Fisher, J./Steele, J./Rothe, F./Raubold, K./Eichmann, B. (2016): The effects of low volume resistance training with and without advanced techniques in trained participants, in: The Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 2016, March, 56 (3), 249-258.

Gießing, J. (2016): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Was sind Reduktionssätze?, in: Sportpraxis 3+4/2016, S. 56-57.

Gießing, J. (2016): Hochintensitätstraining, in: Leistungslust 1/2016, S. 48-49.

Giessing, J./Fisher, J./Steele, J./Rothe, F./Raubold, K./Eichmann, B. (2016): The effects of low volume resistance training with and without advanced techniques in trained participants, in: The Journal of Sports Medicine and Physical Fitness. Mar;56(3):249-58.

Gießing, J. (2016): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Welches ist der stärkste Muskel unseres Körpers?, in: Sportpraxis 1+2/2016, S. 56-57.

Gießing, J. (2015): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Was versteht man unter Vollwertkost?, in: Sportpraxis 11+12/2015, S. 54-55.

Teigland, C./Eichmann, B./Gießing, J./Thunsdorff, C./Giese, M. (2015): Physical activity, body composition and mental well-being of visually impaired and blind children in Germany, in: Schmid, O./Seiler, R. (Eds). 14^thEuropean congress of sport psychology. Sport psychology – theories and applications for performance, health and humanity, p. 310.

Gießing, J. (2015): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Gibt es einen Unterschied zwischen Belastung und Beanspruchung oder bezeichnen die Begriffe das Gleiche?, in: Sportpraxis 9+10/2015, S. 54-55.

Raubold, K./Gießing, J./Eichmann, B. (2015): Health-related effects of high intensity training in the elderly, in: Gujar, T. A./Orlowski, K. (Eds.): Active Healthy Aging. Sports Science and Neuroscience International Conference. Magdeburg, September 2^nd-5^th 2015. Book of Abstracts, 81.

Gießing, J. (2015): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Wann ist die optimale Tageszeit zum Sporttreiben?, in: Sportpraxis 7+8/2015, S. 57-58.

Waschkowski, D./Teigland, C./Eichmann, B./Thunsdorff, C./Gießing, J. (2015): Stressbewältigungsstrategien bei Diabetikern und Nichtdiabetikern und deren Auswirkungen auf die Körperzusammensetzung, Stressregulation und Sport, in: Wunsch, K. et al. (Hrsg.): Stressregulation und Sport. 47. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp) vom 14.-16. Mai 2015 in Freiburg. Hamburg: Cszwalina, S. 116.

Gießing, J. (2015): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Ich bekomme beim Sport häufig Wadenkrämpfe, kann man dagegen etwas tun?, in: Sportpraxis 5+6/2015, S. 56-57.

Teigland, C./Eichmann, B./Gießing, J./Giese, M. (2015): Anregungen zum inklusiven Schulsport mit blinden und sehbehinderten Schülern – empirische Belege zur Bedeutung und zum Potenzial von schulischen Bewegungsangeboten, in: Giese, M./Weigelt, L. (Hrsg.): Inklusiver Sportunterricht in Theorie und Praxis. Aachen: Meyer & Meyer, S. 67-79.

Gießing, J. (2015): Medizinisches Grundwissen für den Sportalltag: Was ist der Unterschied zwischen allgemeiner und lokaler Ausdauer?, in: Sportpraxis 3+4/2015, S. 60-61.

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