Schuler, S., Kuban, F., Herrmann, A. & Sturm, N. (2022). Mathematische Aktivitäten von Vorschulkindern beim Spielen mathematischer Regelspiele. Beiträge zum Mathematikunterricht.

• frühe mathematische Bildung
• kognitiv aktivierende und adaptive Interaktionsgestaltung

- seit 2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Mathematik an der Rheinland-Pfälzischen Technischen Universität Kaiserslautern-Landau in Landau

2021: Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen

2016 - 2021: Studium für das Lehramt an Grundschulen an der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau

• Bachelorarbeiten mit fachdidaktischer Perspektive im Lehramtsstudiengang der Variante b (Schwerpunkt: Grund- und Förderschule)
• Masterarbeiten mit fachdidaktischer Perspektive im Studiengang Grundschulbildung,  Masterarbeiten werden ab dem WiSe 2022/23 in Verbindung mit dem Masterseminar „8.3.: Ausgewählte Themen der Mathematikdidaktik“ vergeben (Start der Masterarbeit SoSe 2023). Das Seminar besuchen nur Studierende, die sich ab dem WiSe 2022/23 neu in den Master einschreiben.

Wenn Sie eine wissenschaftliche Untersuchung an Schulen in RLP planen, dann informieren Sie sich bitte HIER über das Genehmigungsverfahren.